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2016四川高考作文

2019年05月11日 02:09

    镜头二:忽见岸上有位英俊少年。姑娘愀然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿飘荡。

    3、不是机缘是必然(孙慧敏)

    【素材运用】

    【示例】这篇文章意义不大,作者所提并非什么石破天惊只见。

    48.不知所云

    这两组对比,十分有力,非常典型,问题在对比中,不言自明:今之众人耻于学师,结果是“愚益愚”;于其身耻师,只能是“小学而大遗”。这样的今古对比,对待他人与对待自己的对比,增强文章的批判性和讽刺意味,使道理变得十分显豁。我们在写议论文时,完全可以结合实际,运用对比手法,把道理讲得更充分,更鲜明。

    32、赵括纸上谈兵——可以论证脱离实际、空谈误国、用人要看真本领等。

    与题旨无关的话叫“闲笔”,结束后补充文字的话叫“余笔”,

    特。寺中不养和尚养着牛,是很特殊。  

    一、审好题 即审清作文的要求,理解命题人的意图。审题要求做到:细、准、全。细即细心、细致;准即准确;全即全面。具体做法是做法是:1、整体阅读、咬文嚼字(审出体现命题人思想的关键词句)2、弄清褒贬、分清主次(找出体现命题人情感的词语,把握写作重点。)3、联系生活、把握意旨(将作文提供的材料与现实生活相联系,明确立意角度。)只有把题意理解透了,把命题人的意图把握准了,才有可能把作文写好。审好题是写好作文的第一步,也是最重要的一步,一定要高度重视。

    11、许多人爬到了梯子的顶端,却发现梯子架错了墙。

    1.运用想象和联想

    很遗憾,中学生中90%以上的学生不会做课堂笔记。有三种表现形式。

    鲜多半读(xian)有以下几个意思

    14.憧憬 “憧”读chōng jǐng(向往)。

   高二选修教材《唐宋散文选读》和《唐诗宋词鉴赏》这两册书所选录的文人作品,你会发现很多文人都以“居士”自称。如李白(青莲居士)、白居易(香山居士)、欧阳修(六一居士)、苏轼(东坡居士)、王安石(半山居士)、李清照(易安居士)、辛弃疾(稼轩居士)……为什么那么多文人都以“居士”自称呢?

    现在的学术界都感慨大师的缺失,歆羡民国时的群星璀璨。其实,仔细研究,这些大师的身上无不带有那个时代深深的烙印:他们大都国学功底深厚,博通古今。又正赶上大厦将倾,西学东渐之风劲吹之时,他们有强烈危机感和使命感,抱持者殉道者的精神,抱欲挽狂澜于既倒,因而孜孜矻矻,遍读西方典籍,欲寻一条复兴中华文化之路,中和之道在他们身上体现得淋漓尽致,这其中的杰出代表就是陈寅恪、钱钟书,他们的著作中西合璧,古今融合;深邃与博洽,传统与创新,贯穿始终。可谓前无古人,后无来者。

    为了坚信/我双目圆睁。

    【误用】常误解为“殚精竭虑”(用尽精力,费尽心力)。

    17. I remember her face , but I can’t recall where I met her.

    6 活跃调

    巾帼英雄

    这样的原始而单纯的生活为何一定要等到满口假牙,满肚子移植器官再去享受?这样纯净的美为何要等到它由唾手可得变得踏破铁鞋无觅处时才后悔?

    一句话 :2014写合作共赢吧,再写的诗意些就写绽放合作之花吧.

    扩展训练二:

    ③用工笔写景,要写出景物的静态和动态,显示其细微的变化和不同的特色,让人如临其境,如见其景。如碧野《天山景物记》中写道:蓝天衬着高矗的巨大的雪峰,在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影,就象白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水,从高悬的山涧,从峭壁断崖上飞泻下来,象千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡,却有鱼儿在跳跃。

    老师建议:大量阅读,什么叫大量,这是一个比较模糊的概念。家长可以给孩子相对明确的要求,比如每天阅读30分钟,或者2个星期要看完一本书。

    【误用】常被误用为“不足以成为教训”。

    [构思示范一]

    读书伴我成长

    在这个快餐式时代,人们总会不自觉地问:“这有什么用呢?”当这句话成为口头禅的时候,一种可怕而怪诞的习惯就养成了:于我有用者,亲之;于我无用者,弃之。而且这样的舍弃被视为理所当然。

    韩:我受到过很多作家的影响,当然也包括昆德拉的影响。翻译就是精读和细读,因此昆德拉给我影响更大也未可知。他的眼界和手法都非中国“伤痕文学”所能及,政治批判与人性的追问融为一炉。但这并不妨碍我挑剔他,对他的某些思考和表达并不满足,比如他对“轻”与“重”的思考过于玄奥和勉强,还有关注“存在”的现象学时髦,他其实也不必去赶。当然,不满意也是受影响,可以视为一种激发反作用力的广义影响。一个作家读书就像吃饭,吃下了很多作品,但具体说哪一些鱼肉长了我的哪一个器官,哪一些瓜菜长了我的哪一块骨头,恐怕不容易说清,说清了也不值得你相信。

    〔C〕Sam gave a serious speech.

    24我们建造了玻璃与水银的围墙,心窗心镜反而失落了。

    穷乡僻壤,美丽乡村。党委书记是怎样使它蜕变?又用怎样的丹青勾勒出这如画风景?

    第二种痛苦就是一个人敢于面对自己的不良习惯,敢于向自己提出挑战。

    首先要明确,汉语书面语的特点是严肃庄重,所以汉字在书面语中一般是以固定词组的形式出现;而口语的特点是随意自然,所以词语中语素之间的关联性不强,常常可以分开。因此我们可以用下面两种方法来区别一个词是口语还是书面语。

    ①揭示主旨法

    我想,我们一定也误解了铁剪的无情、堤岸的高耸后面的那片火热。

    49、董宣强项抗圣命——可以论证不媚上、不枉法、坚持原则、冒死抗争等。

    4.知者乐水,仁者乐山

   论语中“仁”的名句

    相信同学们通过规范习惯、调整心态、训练技巧、利用环境,能够提高学习效率,最终成为真正的尖子

    (27) 天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。——[法]罗曼?罗兰

    ① 生活就应该多一些感恩,少一些抱怨;

    无用之用

    【示例】这些经典著作,内容深刻,都是不刊之论,应该好好阅读。

    河南一考生

    直到70多岁,许多荣誉才开始加诸于他。1931年,弗洛伊德75岁诞辰时,收到来自世界各地的寿礼,其中有一件是维也纳医学会赠送的,南斯拉夫雕塑家蒙尼为他塑了一尊半身像,他的女仆指着肖像说:“教授看来一脸苦相。”弗洛伊德回答道:“我真是在受苦,人们为什么不接受我的学说?”世界对他的态度,使他深深地诅咒这个世界。他的理论曾使人们将他的名字与“性”连在一起,但他却非常严肃,41岁后竟完全停止了性活动。

    藏经阁里的卷卷汗青告诉我,年轮,是伟人用夸父逐日的赤足刻下的印记。

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