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20以内退位减法

2019年05月11日 02:09

    安徒生的爱情在童话里

    2、比的最高境界就是不比,对比持一种从容的态度。

    轩鹤冠猴:乘轩之鹤,戴帽之猴。比喻滥厕禄位、虚有其表的人。

    广东 郑旺吉

    要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。

    4、我有胳膊还有腿,还有鼻子也有嘴,我的名字叫贾玲。

    ①其无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣。《祭十二朗文》

    ⑥老岩不是要在南方过年么?为什么提前回来了?一推门,我就看到了一个奇迹:一把褐色的样式古朴的陶土瓦壶,在蜂窝炉上咝咝地冒着水汽。(叶文玲《心香》)

    正是因为他们有预见,因而在重重困难面前,他们的目光依然辽远,他们的见识依然深刻。因为他们有预见,在茫茫未来中,他们所怀抱的依然崇高,他们站立得依然挺拔。预见,不仅体现一种为人处世的积极态度,更是一种能引导个人人生价值取向的风向标。

    【无大无小】第5 版义为“①不论大的或小的。也说无小无大。②不分辈分、年龄大小,指言行过于随便,没有礼貌。”第6 版义为“①不论大的或小的。也说无小无大。②没大没小。”

    “光杆材料限制命题型”,将材料的寓意和题目的融合作为自己作文的立意; “专家指导材料限制命题型”,将专家指导意见和题目的融合作为自己作文的立意。

    【示例】中国许多的传统技艺真是鬼斧神工,难以想象的精巧。

    注意:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不得抄袭、套作;④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

    有用,简单说来,就是有使用价值,对人有利、有益。重视使用价值,能使事物发挥其最大的功用,这是无可厚非的。但当所有人都对“有用”趋之若鹜的时候,“无用”就被冷落了,它只能退回世界的一隅,蜷缩着。

    一颗宝石轻盈地腾身入水,漾开了一池悠阔的涟漪,那就是树在风蚀雨侵后留下的记忆。当胡马度过阴山,长戟与马刀相格,为了逐寇平乱,为了安邦兴国,卫青,霍去病,你们就是那一口活水,润泽了大汉王朝干渴的根系,于是才有了葱郁的华夏!

    想要成为专才,首先要成为一个通才,这样目光才不会局限于自己的专业,固步自封。南怀瑾青年时期杂收旁揽,看似博而不精,然而正是这种泰山不让土壤的“杂”,才使得他在“专”之后,能够游刃有余地“经纶三大教,出入百家言”。

    译文:富贵不能使我的思想迷乱,贫贱不能使我改变志向,威武不能使我节操屈服,这样的人才称得上大丈夫。

    肖邦24岁时,在华沙观赏歌剧后,认识了这位少女,而且一见钟情。但羞怯的肖邦却一直不敢向她吐露爱意,只是独自悄悄地爱慕、苦恼着,甚至有一次茫然地走在街头,差点撞上马车。

    【示例】他是个胸无城府的人,很是单纯坦率。

    我说:“镜中的自己需要我们好好去审视;镜外的世界需要我们去好好的拥抱。”

    4、富润屋,德润身,心广体胖。

    6、在这个世上惟一件事比别人议论更糟,那就是无人议论你。

    你是这样一纸白纸吗?

    十六、改写文

  【作文材料】

    4.就事论事的原则,犯了错误以后要就事论事,不要数罪并罚的原则。

    (16) 官得其才,鲜有败事。——《资治通鉴?宋纪十》

    (三)结尾部分:第6自然段:总结

    你说:疼!可是即便是这样,你却依旧选择了将自己生命的印记深刻在那里,你不后悔,你选择了用这样坚毅的方式向后人诠释永恒。

    (三)结尾部分:第4自然段:借助名人名言,结尾强化中心

    第4句是说南国之秋给人的感觉是来得淡,来得慢,像含苞的花,像清淡的酒,让迷恋北国之秋的人觉得不过瘾,这是个艺术色彩很浓的句子,我们也可以从艺术园地中选材,仿写出这样的句式:

    A:Room twenty-six.

    作文真的很难吗?

    二、 more---than--- :肯定more后面的,否定than后面的:

    【示例】他依仗官高权大,目中无人,无所不为。

    2、领导喜欢麻将,我就把听拆了打,领导喜欢文玩,我就把太爷爷的舍利穿成串;领导喜欢我…

    孩子做作业时,家长作陪读时,要完成对错题本的整理。

    自食其果

    下面是课文《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”的一段文字。请从表达效果的角度对“笑”和“惊”二字予以点评。

    【忘乎所以】第5 版义为“由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。也说忘其所以。”第6版义为“由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。也说忘其所以。”

    (三)结尾部分:第7自然段:总结

    从窗与镜谈起

    (1) ______________ (他简单地答道,‘我不知道。’)

    虽然很累,我们仍感觉自己的时间和精力花的很值。

    97、武训办义学——可以论证尊师重教、兴学育人的献身精神等。

    (三)结尾部分:第4自然段:借助名人名言,结尾强化中心

    47、勿将今日之事拖到明日。

    黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!”宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”

    “义”代表一种伦理的人生态度,“利”代表一种功利的人生态度,“情”代表一种审美的人生态度。

    159、只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格,而是生来就是被征服的。

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