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2014福建高考作文

2019年05月11日 02:10

    〔A〕Sam's speech wasn't great,was it?

    ②排比:把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这句话也是排比句)总之,排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势,深化中心。例子:“我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。”(《为人民服务》) “燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……”(朱自清《匆匆》)  “一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。” (谚语)

    55) 顿时,我的泪水像断了线的珍珠一样,夺眶而出。

    译:众人的愤怒不可以触犯,个人专权的欲望难以成功。

    2.《——给我的生活带来欢乐》

  7.用心绽放最美的风景

    【示例】他依仗官高权大,目中无人,无所不为。

    79、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。

    117、遇难心不慌,遇易心更细。

    二、开门见山,提出论点。我们不能盲目攀比,应树立远大志向。

    有一位儿童作家这样描绘雨后的广场:

    扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)……

    做笔记有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记应注意做好圈点勾画,所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。需要特别指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理。

    7、善不积,不足以成名;恶不积,不足以灭身。

    2. 单书名号的形式是“〈 〉”,不可用数学上的小于号和大于号的组合形式“< >”代替中文单书名号。

    B、从哲理的角度。

    一是孩子们讲了“真话”,这种行为应该予以肯定,因为只有通过这些“童言无忌”的真话才能真正了解他们的想法,而不是被掩盖在“我的理想”之类的作文里面。

    6.联想思维法

    这三个反意疑问句相当于带否定的疑问句:‘Isn’t this Schubert?, Couldn’t we sleep outside?和Won’t they be disappointed?。

    (三)结尾部分:第5自然段:结尾强化中心。

    第5自然段:呼应开篇分析

    1.我说这位大哥,我又不是草船,你的贱用不着总往我这儿乱发!

   一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自〈〈懒的报应〉〉)

    D、以乐景写哀情

    周回答:“很简单,我们走的是马克思主义的道路。”

    朋友,不要害怕,不要退缩,不要将锁进看似不染纤尘的小小的暖房!打开窗子吧,给心灵透透气;打开房门吧,让阳光涌进去;走到院心去,走进暴雨倾盆,走进电闪雷鸣,走进属于我们的未来!

    3、指出塑造人物形象的方法。

    42这个世界最美好的事物,都是语言文字难以形容与表现的。

    3.从辨证与发展的角度看,“预见”是有阶段性,是相对的,从“过去”或“现在”来预见将来都可以。所以学生引用“秦人不暇自哀,而后人哀之,后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”,就准确认识到“预见”的特殊性。“预见”是客观的,可以在实践的过程中修正,从区分“预见”与“宿命”这个角度来写作,可以有哲理的思辨立意。

    黑白摄影《救死扶伤》 董希文的《开国大典》 石雕《和平》

    因为我们可以自信地说:自己才是力量之源,力量始终与我同在!

    “瓜子哥”出现在苏州,他在公交车上大声嗑瓜子、随口吐壳,并对提醒其的另一男子不依不饶,最终被暴打;“梳妆妹”亮相在哈尔滨,她“霸占”ATM取款机当梳妆台,并与急着取款的女子发生冲突,结果双方上演“中国功夫”。

    1.学问则是一生的事,学问不是知识,做人做事都是学问。

    经济制度、经济体制、经济目标、经济全球化、引进来、走出去、还要看看汇率;

    【示例】虽然高考名落孙山,但他却安之若素。

    118. The doctor tried to cure the woman of her illness, so he tried treating her with a new medicine. 他尽力为这个女人治病,因此他试着用一种新药给她治疗。

    大学四年他靠奖助学金生活

    164、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。

    有着学界楷模,一代宗师之美誉的国学大师南怀瑾,是一个传奇式的人物。他1918年生于浙江他自小接受中国私塾传统教育,少年时期就已读遍了诸子百家的各种经典著作,兼及拳术、剑道等各种功夫,同时研习文学书法、诗词曲赋、天文历法诸学。。他精研儒释,道,将中国文化各种思想融会贯通。它不仅是国学大师,诗人,还是中国文化的积极传播者。他一生行迹奇奇特,常情莫测,令人犹不尽识其详者。在为人处理方面,他更是将老子,庄子,孔子的智慧集于一身,俨然一个布道者,在人事纷繁,充满矛盾的社会生活中,为我们详解其“道”。让我们不妨跟随大师的行踪,支看看他在漫漫人生里的点点滴滴。

    61、多少红颜悴,多少相思碎,唯留血染墨香哭乱冢。

    在我们遇到疑惑,感到疲惫,不知道怎么去做时,就要让自己停一下,去认真思考。偶尔停一下,真的很好。

    为了坚信/我双目圆睁。

    谢谢你,亲爱的岸!

   1、有些痛苦,可以挂在脸上让人知晓,有些只能埋在心底独自承受。有时候,刻在心上的比写在脸上的更痛苦,因为它损伤了你的骨髓和精神。我们常关注那些脸上痛苦的人,毫不吝啬地怜悯和慷慨;而对那里心里痛苦的人,我们又会忽视甚至冷漠。这个世上最难的,不是你伸出援手,而是走进他人心里。

    8.在“连接号”一项中,明确规定以下情况用半字线:

    课下作业是课堂教学内容的进一步消化和吸收,是再学习的过程。做作业前请先看笔记,把课堂知识复习一遍,这样做作业效率更高。

    36) 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

   在高中文言文教学中,能够翻译成“如果、假如”的词语很多,笔者根据近几年的教学经验,总结部分如下:

    我要给“西装男”点个赞!

    2、查资料,掌握H2 、 O2(三种方法) 、CO2的实验室制法及其化学性质。

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